miércoles, 21 de octubre de 2020

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Hola chicos/as ¿Cómo andan? Espero que muy bien. A continuación les deja la actividad de esta semana. Aquellos que me deben tareas no se olviden de enviármelas así no les acumula. Les mando un beso enorme.😘😘😘

Consigna de trabajo

Fecha de entrega:  3 de noviembre


Del libro Para pensar la comprensión lectora 7 que venía junto con el libro de Sociales y Naturales, deberán leer el cuento "La invasión quieta" de Eduardo Abel Giménez, luego de haberlo leído realizar las actividades de la pagina 55. 56 y 57. No copiar las preguntas solo responderlas en tu carpeta o utilizando word.

De la página 55 los puntos 1,2,4 y 5

De la página 56 los puntos 9 y 10

De la página 57 los puntos 12 solo el punto b y 13

Por si alguien no lo tiene les dejo las imágenes de las páginas del libro


FOTOS DEL LIBRO

martes, 20 de octubre de 2020

Ed. Física

 

 Hola a todas y todos, les dejo las actividades de esta semana

 

ACTIVIDADES PARA DESCARGAR

CIENCIAS SOCIALES

 

¡HOLA! ESPERO QUE TE ENCUENTRES BIEN. 😊

VAMOS A FINALIZAR CON EL CAP.  5 QUE COMENZAMOS A TRABAJAR ENTRE TODOS EN LA ÚLTIMA CLASE MEET Y CON TRABAJO EN CASA.

LA FECHA DE ENTREGA ES HASTA EL MARTES 27/10 INCLUSIVE.

RECORDAR QUE EL VIERNES TENEMOS CLASE MEET A LAS 16:00

CUALQUIER DUDA, CONSULTAME.

TE ABRAZO EN MI CORAZÓN. HASTA VOLVER A VERNOS.

ACTIVIDADES

PÁG. DEL LIBRO

lunes, 19 de octubre de 2020

ENGLISH 7TH A AND B

 

RECUERDEN NO ES NECESARIO COPIAR TODO. SOLO ESCRIBAN LAS RESPUESTAS EN LA CARPETA. 


STORY TIME:  THE PIED PIPER OF HAMELIN

 

Read and listen to the story of THE PIED PIPER OF HAMELIN (escuchamos y leemos la historia del Flautista de Hamelin)




LISTEN: https://drive.google.com/file/d/1FDH4QVxJ91_be2gtWJMYqLiIiNebYweq/view?usp=sharing

STORY: https://drive.google.com/file/d/1HryrOZVifKLgOHKEY8an6JQpZesqEftM/view?usp=sharing


Vocabulary: click on the link bellow and complete the exercise. (Hacer click en el enlace y completar el ejercicio, cuando terminan, presionan FINISH, y después CHECK MY ANSWER, y el ejercicio se corrige, no hay que mandar nada).

CLICK: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Storytelling/The_Pied_Piper_of_Hamelin_in222375yc

 

 

Now, answer True or False.

(Respondemos verdadero o falso)

1-    Hamelin is a poor town in Germany. ___________

2-   There is a big problem with rats. _____________

3-   The Pied Piper is wearing red and blue clothes. _________

4-   He plays the violin. ___________

5-   He wants fifty thousand guilders to get rid of the rats. _________

6-   All the rats follow him to river. __________

7-   He can´t get the rats back to the town. _________

8-   The Pied Piper takes all the children to the river, too. ________

9-   All the children drawn in the river. _________

10-Nobody sees the children again. _________

 

Complete the text with words from the box.


children            Germany          flute         river        

 

playing             mountain         again        nobody   

 

rich          wearing     



Hamelin is a ________ town in Germany. It has a very big problem with ______. The Mayor doesn’t know what to do. One day, a very strange man ________ red and yellow clothes, comes to town, He has a__________ . He can get rid of the rats. He walks to the square and plays his flute. All the rats follow him to the ______. All the rats ____________.

The Mayor doesn´t want to pay the Pied Piper for his job. He gets angry and goes back to the square, He starts ____________ his flute. But now, al the _______________follow him. He doesn’t go to the river; he goes to the _______________. _________ever sees the children or the Pied Piper __________.

 

Hope you enjoy all the activities!!




 A big hug!!

Miss Adriana and Miss Alejandra

 


miércoles, 14 de octubre de 2020

Tecnología

 Hola chicos/as, les dejo la actividad de la semana, continuamos con el sistema de tecnologías.

actividad para descargar

PLÁSTICA

 Hola Chicos y chicas de séptimo! Les comparto esta actividad que estuvimos trabajando ayer en el encuentro. Me llegaron un montón que ya lo hicieron, pero para los que todavía no, les dejo la actividad y videos que hizo la profe Verónica. Besos ! ACTIVIDAD

VIDEO  VIDEO 2



martes, 13 de octubre de 2020

Ciencias naturales

 Hola chicos.¿ Cómo están? Esta semana trabajaremos con un tema muy importante que ya comenzó a ser tratado en el Congreso de la Nación. "La ley de humedales".

Ley de humedales.

¿Qué son humedales?

El término humedales se utiliza para denominar áreas que permanecen en condiciones de inundación o, por lo memos, con su suelo saturado con agua durante largos períodos de tiempo.Si bien en este término se incluyen una amplia variedad de ecosistemas, todos los humedales comparten una propiedad primordial: el agua juega un rol fundamental en la determinación de su estructura y funciones ecológicas.

El agua de los humedales puede provenir del mar, de los ríos, las lluvias o napas subterráneas.

El régimen hidrológico puede ser muy variable en cuanto a la frecuencia e intensidad de la inundación y la permanencia del agua..

Los humedales se distinguen también por las características particulares de sus suelos, y por la presencia de plantas y animales adaptados a las condiciones de inundación o de alternancia de períodos de aneganiento y sequía.

El sistema cumple un rol importante como reservorio de biodiversidad brindando alimento, refugio y sitios de reproducción a numerosas especies de peces, algunas de ellas migratorias así como especies de aves, réptiles y mamíferos que presentan algún grado de amenaza.

Los humedales son indispensables por los innumerables beneficios o "servicios ecosistémicos" que brindan a la humanidad, desde el suministro de agua dulce, alimentos y materiales de construcción, y biodiversidad, hasta control de crecidas, recarga de aguas subterráneas y mitigación del cambio climático.

Sin embargo los estudios demuestran que la superficie y la calidad de los humedales siguen disminuyendo en la mayoría de las regiones del mundo.

En consecuencia, los servicios de los ecosistemas que los humedales proporcionan a las personas se encuentran en peligro.

Ley de humedales.



El cuidado del medio ambiente está tomando cada vez más relevancia en Argentina. Recientemente, pudimos observar una serie de incendios en el país. Estos focos de incendios se produjeron en la provincia de Córdoba, donde hubo al menos 14.000 hectáreas afectadas, además de los problemas a nivel social, también implican un daño sobre el medio ambiente.

Es por esto por lo que la lucha por la sanción de una Ley de Humedales cobra cada vez más valor. La Cámara de Diputados del país comenzó a debatir sobre la ley de protección de humedales, el mismo día en que ocurrió el incendio del delta del Paraná por la quema de pastizales, afectando a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Es decir, parece el momento justo para que comience a ser tratada, debido al poco cuidado que está habiendo con respecto a los pastizales del país y la frecuencia con la que se están incendiando distintas regiones.

La Ley de Humadales y los cambios para cuidar el medio ambiente.

Es una forma de preservar el medio ambiente ante una posible desaparición de estos recursos. En el planeta los ecosistemas más biodiversos están desapareciendo a un ritmo tres veces mayor que los bosques, siendo un ritmo que se acelera mucho desde el año 2000.

Las razones por las que el país necesita una tratativa sobre este tema es que los humedales son "ecosistemas importantísimos a nivel social,cultural, ambiental y económico." Es decir, inciden sobre la vida humana.

Esto es así ya que la Argentina cuenta con más de 600.000 km2 de humedales, representando el 21,5% de la superficie del país... aunque en el planeta desaparecieron el 80% de los existentes durante los últimos 300 años.

Por lo tanto, algunas organizacines, como la Fundación Ambiente y Recursos Naturales (FARN)o Taller ecologista piden presupuestos mínimos para conservar un trato respetuoso con el medio ambiente.

Los humedales son ecosistemas muy frágiles, por lo que se necesita una legislación que los defienda.

Es decir, los incendios parecen ser una práctica agropecuaria común e incluso recomendada para la renovación de los pastizales, pero se necesita una legislación.

Caso contrario, podría ocurrir un daño sobre el ecosistema que no solamente dañe la vida de las personas, sino también la del medio ambiente en sí mismo.

Además se trata de una situación ya probada en otros países. Destinar dinero a cuidar la superficie de la fauna y la flora es fundamental para la vida del planeta y del país.

El propio ministro de ambiente y desarrollo sostenible de la Argentina, Juan Cabandié, insiste en la importancia que tiene que esta ley pueda salir, ya que los ministerios " destinan millones de pesos para combatir incendios que nunca deberían haberse producido". Por lo tanto, parece una tratativa que servirá para cuidar el medio ambiente, evitando nuevos incendios descontrolados y gestionando mejor los recursos a través de un presupuesto mínimo para la protección del ecosistema.

Responder:

1.¿Qué son los humedales?

2.¿ En qué consiste la ley de humedales?

3.¿Qué se espera conseguir con la sanción de esta ley?

Recuerden que el viernes 16 a las 16 horas tendremos un encuentro donde podremos realizar esta actividad juntos, luego deberán enviarla a mi mail veroveroalifano@gmail .com o al whatsApp 113781-4637 .

Les mando saludos. Verónica.




MATEMÁTICA

 Hola chicas y chicos!

Les dejo la tarea de esta semana!

ACTIVIDAD PARA DESCARGAR

viernes, 9 de octubre de 2020

CIENCIAS SOCIALES

 



¡HOLA! ESPERO QUE ESTÉS BIEN.

TE DEJO ACÁ LA NUEVA ACTIVIDAD CON LA CUAL COMENZAMOS A TRABAJAR EN LA CLASE POR MEET...

LA FECHA DE ENTREGA ES HASTA EL LUNES 19 DE 0CTUBRE INCLUSIVE.

CUALQUIER DUDA, NOS COMUNICAMOS POR LOS MEDIOS HABILITADOS.

CUIDATE.

TE ABRAZO EN MI CORAZÓN.

ACTIVIDADES

PÁGINAS DEL LIBRO


CIENCIAS SOCIALES Y PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 

¡HOLA! ESPERAMOS QUE TE ENCUENTRES BIEN.

PARA CONMEMORAR ESTA FECHA, VAMOS A REALIZAR UN TRABAJO CONJUNTO DE CS. SOCIALES Y PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

LA FECHA DE ENTREGA ES HASTA EL VIERNES 16 DE OCTUBRE

CUIDATE.

ABRAZO VIRTUAL.

PROFESORAS CAROLINA Y GABRIELA.


ACTIVIDAD

miércoles, 7 de octubre de 2020

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 

Hola chico/as ¿ Cómo andan? Espero que muy bien. A continuación les dejo las actividades de esta semana. Son dos una de lectura y una de reflexión del lenguaje ( gramática). Les mando un beso enorme.

CUENTO

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

miércoles, 30 de septiembre de 2020

TECNOLOGÍA

Hola chicos/as, comenzaremos a trabajar con un tema nuevo integrado con Educación Plástica para el acto del 12 de octubre. Por favor pido colaboración porque no tenemos mucho tiempo. Gracias.

 DESCARGAR ACTIVIDAD

martes, 29 de septiembre de 2020

Ciencias naturales.

 
Hola chicos. Espero que se encuentren todos bien .
Esta semana seguiremos trabajando con el proyecto de Educación Ambiental y nos detendremos en la contaminación del agua.
Les dejo un texto informátivo, un video y una actividad que podrán realizar en familia.
Contaminación del agua.
Los ríos, lagos, mares recogen, desde tiempos inmemoriales, las basuras producidas por la actividad humana.
La contaminación vendría a consistir en la incorporación, al agua, de materiales considerados como extraños, tales como: productos químicos, aguas reciduales, residuos industriales ( incluso radioactivos) y urbanos.
El vertedero final para la mayoria de nuestros desechos es el océano .
El aumento de la población, la falta de una legislación global estricta, clara y severa que persiga y castigue a las empresas infractoras, el número creciente de países industrializados, la polución de los ríos, los vertidos de los barcos, los millones y millones de toneladas de plástico que lanzamos despreocupadamente al mar y que acaban con la vida de un sinfín de animales o el uso y abuso de pesticidas, metales pesados son todos causas que explican el paulatino deterioro de las condiciones de los océanos.
¿Estamos a tiempo de revertir la situación actual de las cosas ? Desde luego, pero no va a ser un camino fácil ni rápido. Dado que la población no para de aumentar, y eso es algo contra lo que poco podemos hacer, no queda otra que apostar por las políticas, las prácticas y las actitudes ecológicas.
Las áreas costeras están contaminadas por residuos.


Islas flotantes de basura del tamaño de pequeños estados estancan lo que solía ser agua corriente.
Las aguas más afectadas en el mundo incluyen inmensas áreas del Mar del Norte, el sur y este del Mar de China, el Mar Caribe, la costa este de Norte América, el Mar Mediterráneo, el Mar Rojo, el Golfo Pérsico, el Mar de Bering y varias regiones del oeste del Pacífico.
Alternativas para la no contaminación .
Separar los desechos sólidos tanto en la industria como en el hogar y evitar lanzar al agua contaminantes como aceite, solventes, pinturas.
Disponer de manera especial de ciertos desechos como las pilas y baterias eléctricas, evitando que se derramen en el suelo o el agua. Cuando uno arroja pilas con mercurio a la basura, estas van a parar junto con el resto de los residuos a la tierra o al agua. A pesar de estar descargadas seguirán liberando ese elemento a su alrededor.
La fauna piscicola, tanto marina como fluvial, es la que mejor refleja el grado de contaminación por mercurio en una determinada zona del planeta. El mercurio se fija y se acumula en sus tejidos sin perjudicar sus órganos vitales por lo que más que afectados son portadores, pero una vez ingerido el pez por animales de sangre caliente, por ejemplo nosotros, el mercurio se libera de su fijación y recupera toda su toxicidad, así que, por favor, tira las pilas en el sitio adecuado: es un bien para todos.
Para evitar todo esto es necesario:
Un consumo responsable: implica el cambio de hábito de consumo ajustado a las necesidades reales de las personas, orientado a mercados "amigables" y responsables con el ambiente.
Reciclaje y separación de residuos: separar los materiales ayuda a disminuir el volúmen de residuos que llega al relleno sanitario; genera la oportunidad de que estos se reciclen, transformándose en nuevos productos y reinsertándose así en el circuito productivo.
Reutilización y reparación: a través de este método se evita el descarte de distintos materiales, brindando una segunda oportunidad a su utilización.

Dentro de este proyecto de Educación Ambiental les propongo como actividad para esta semana que realicen carteles, dibujos, collages con materiales reutilizados o un video donde se muestre como con pequeñas acciones realizadas diariamente desde nuestros hogares podemos contribuir al cuidado del medio ambiente y así concientizar a la comunidad escolar, familiares y amigos.




Pueden enviar los trabajos con sus papás el día de la entrega de las canastas alimentarias para ser pegadas en la entrada de la escuela o enviarlas por whatsApp al 1137814637. No olvides aclarar tu nombre, apellido y grado.
Saludos. Verónica.