Hola chicas y chicos!!!
les dejo la actividad para resolver:
HI EVERYONE!!
LET´S WATCH THIS VIDEO AND DO THE FOLLOWING ACTIVITIES!!
REMEMBER TO TAKE A PICTURE AND SEND THEM TO THESE E-MAILS.
VIRTUAL KISSES!!
MISS ALEJANDRA AND MISS ADRIANA
Miss Adriana: adriana.castineira@bue.edu.ar
Miss Alejandra: alejandramaselli1@gmail.com
Hola chicos/as les dejo la actividad de repaso del tema que venimos viendo. Es importante que observen la imagen del texto para identificar las operaciones mencionadas.
Hola chicas y chicos, soy Julieta la Facilitadora, les dejo este link donde están los tutoriales de classroom, por favor, entren y recorran cada uno de los puntos...
Nos va a ayudar a trabajar mejor y aprovechar los recursos de esta aula virtualHola Chicos y Chicas de Séptimo! Les dejo la actividad que estamos trabajando en la escuela y los trabajos de sus compañeros expuestos. Recuerden que TODOS los que no están viniendo, deben realizarla. Cualquier consulta me escriben al mail que les dejo siempre al finalizar la actividad. Saludos!
Hola chicos. Espero que se encuentren todos bien.
Esta semana seguiremos trabajando con el capitulo 3 del libro de Ciencias naturales. Deberán leer desde las páginas 50 a la 55 mirar el siguiente video y responder las preguntas.
1) ¿ Cuáles son las posturas que encontramos para explicar la creación de las especies? Explica que postula cada una.
2)¿ Quién era Charles Darwin y cuál era el objetivo de embarcarse a bordo del barco HMS Beagle?
3) ¿ Qué postula la teoría de Darwin acerca de la evolución de los seres vivos?
4) Busquen en el diccionario las siguientes palabras ancestros, parentesco y evolución.
5) ¿ Dónde surge la vida? ¿Qué aspecto tenía el planeta Tierra en ese momento?
6) ¿Qué es el calendario cósmico, quién lo difundió y qué explica?
Les mando saluditos. Cualquier duda me consultan.
Verónica.
Hola chicos. ¿Cómo están? Durante esta semana seguiremos trabajando con" cuentos de miedo".
Estos se caracterizan por crear una atmósfera tenebrosa e inquietante. En estas narraciones, el lector se interna en esa atmósfera de incertidumbre y de temor a medida que avanza la lectura, se pregunta que le pasará a los protagonistas. S i bien la historia puede desarrollarse en cualquier lugar, el marco espacial suele ser un sitio tenebroso, como castillos medievales, bosques sombríos, cementerios , casas abandonadas, etc.
Por lo general los cuentos de miedo transcurren en un marco temporal característico: durante el atardecer o la noche, y en condiciones climáticas adversas, como tormentas, fuertes vientos, niebla espesa.
Un elemento importante del cuento es la vos narrativa o el narrador. Su grado de participación en la historia puede ser protagonista, un personaje secundario o no participar; cuanto sabe acerca de lo que ocurre, algunos saben todo o solo una parte.
Les dejo el link del cuento a leer y las preguntas que deberán responder.
http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/El-eclipse-Graciela-Falbo.pdf
Cuestionario:
1) ¿ Cuándo tiene lugar la acción del cuento "El eclipse?
2) ¿ El cuento narra un hecho terrorífico?
3) ¿Quién o quienes sienten miedo?
4) ¿ Quién narra la historia " El eclipse"?
5) ¿ Qué elementos propios de las narraciones de terror presenta?
Saluditos para todos, cualquier duda me consultan.
ACTIVIDAD DE MÚSICA
Hola chicos y chicas ¿Cómo están? Esta actividad es solamente para los alumnos exceptuados. Por favor enviar comentarios sobre la tarea al mail edmusicalcarolinarojas@gmail.com
Hola chicos/as les dejo la actividad, continuamos con la estructuración del tiempo.
La actividad 5 es para trabajar con el mapa. Si no es suficiente la explicación teórica lo veremos luego en forma presencial.
Saludos. Marta.
ACTIVIDAD PARA DESCARGAR N° 6 Y 7
ENGLISH
Hi everyone!
Let´s continue with the Days of Week. Do you remember all of them? This song will help you!!
(Continuamos con los dias de la semana. Recuerdas todos? Esta canción te ayudará!)
Las dos tareas son de autocorreccion online.
Si tienes alguna consulta puedes enviarnos un email a:
Miss Adriana: adriana.castineira@bue.edu.ar
Miss Alejandra: alejandramaselli1@gmail.com
Virtual Kisses!!
ENGLISH
HI EVERYONE!
LET'S WATCH AGAIN THE VIDEO ABOUT DAILY ROUTINES. THEN YOU WILL FIND AN ACTIVITY TO COMPLETE AND CORRECT ONLINE.
AS A FINAL ACTIVITY, YOU HAVE TO WRITE 5 SENTENCES TELLING US YOUR DAILY ROUTINE. (YOU MAY USE THE VIDEO! THERE YOU WILL FIND MANY USEFUL VERBS THAT WILL HELP YOU).
DON´T FORGET TO SEND US THE PICTURE OF YOUR OWN SENTENCES.
(Miremos de nuevo el video sobre las rutinas diarias. Luego encontraras una actividad para hacer y corregir online. Finalmente como actividad adicional debes escribir 5 oraciones contando tu rutina diaria. Puedes usar el video para ayudarte. Ahi vas a encontrar muchos verbos de ayuda). Luego saca una foto de las oraciones y enviala a nuestros correos).
https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM&t=33s
Miss Adriana: adriana.castineira@bue.edu.ar
Miss Alejandra: alejandramaselli1@gmail.com
Virtual Kisses!!